INSPIRAÇÃO!

NO FINAL DESTE DIA SENHOR!

2011-12-16T12:35:00.000-08:00

No final deste dia Senhor, meu espírito se alegra em ti.
Pois noite não se torna mais trevas, pois tua luz já brilhou dentro de mim,
Senhor, fica comigo, pois a noite já chegou e eu quero enlaçado em teus braços,
Repousar em ti meu Salvador.

Tua presença hoje foi bem maior, contemplei a força do amor.
Descobri com os olhos da fé, tua presença nas coisas que eu vi,
Senhor, fica comigo pois a noite já chegou e eu quero enlaçado em teus braços,
Repousar em ti meu Salvador.

Rica

2011-05-04T17:15:00.001-07:00

No dia 01/05/2011 adquirimos a rica (calopsita), nome dado pela Laís.

Calopsita - Riquita

2011-01-27T15:48:00.000-08:00

No dia 15 de Janeiro de 2011 adquirimos o segundo Calopsita com o nome de RIQUITA, pois é muito arisca e deduzimos que é uma Fêmea. Já tinha um mês e nasceu em Dezembro de 2010.

SABEDORIA!

2010-06-26T18:46:00.000-07:00

"Afastai de mim o sábio que não chora, o filósofo que não ri e o orgulhoso que não se curva perante uma criança.
(Gibran Kahlil).

Não há um caminho para a paz!

2010-01-27T15:06:00.000-08:00

Segundo a frase de Mahatma Gandhi na figura acima:"Theve is no way to peace; peace is the way". "Não há um caminho para a paz; a paz é o caminho".
Outra frase dele:"Você nunca sabe que resultados virão da sua ação. Mas se não fizer nada, não existirão resultados".
É para refletir.

O QUE SE LEVA DESTA VIDA...

2010-01-27T14:51:00.000-08:00

Lembre-se:
"O que se leva desta vida é a vida que se leva!"
Portanto...
Aprecie as belezas da vida!
Dê um tempo pra Deus!
Viva a Família!
Viva em harmonia com teu próximo!
Trabalhe com amor e dedicação!
E acima de tudo cuide de você.
Confiando em Deus fazemos uma bela história.

Calapsita!

2009-10-08T18:08:00.000-07:00

No dia 04 de outubro de 2009 adquiri o meu calapsita, era filhote.Foi necessário alimentá-lo com seringa três vezes ao dia, comprei comida própria para filhote, não é fácil tratá-lo, totalmente diferente do filhote de sabiá, canário da telha e do reino que abrem o biquinho para se alimentar. Foi necessário a cada alimentação abrir o bico do periquito e injetar o alimento a força para que o mesmo não ficasse fraco. Agora já passou esta fase e ele se alimenta sózinho, além disso tem que ter muita paciência para amansá-lo, agora ele só quer ficar pertinho.

GRIPE A / UTILIDADE PÚBLICA

2009-07-28T17:14:00.000-07:00

GRIPE A
PERGUNTAS E RESPOSTAS:
PERGUNTA RESPOSTA
1.- Quanto tempo dura vivo o vírus suíno numa maçaneta ou superfície lisa? Até 10 horas.
2. - Quão útil é o álcool em gel para limpar-se as mãos? Torna o vírus inativo e o mata.
3.- Qual é a forma de contágio mais eficiente deste vírus? A via aérea não é a mais efetiva para a transmissão do vírus, o fator mais importante para que se instale o vírus é a umidade, (mucosa do nariz, boca e olhos) o vírus não voa e não alcança mais de um metro de distancia.
4.- É fácil contagiar-se em aviões? Não, é um meio pouco propício para ser contagiado.
5.- Como posso evitar contagiar-me? Não passar as mãos no rosto, olhos, nariz e boca. Não estar com gente doente. Lavar as mãos mais de 10 vezes por dia.
6.- Qual é o período de incubação do vírus? Em média de 5 a 7 dias e os sintomas aparecem quase imediatamente.
7.- Quando se deve começar a tomar o remédio? Dentro das 72 horas os prognósticos são muito bons, a melhora é de 100%
8.- De que forma o vírus entra no corpo? Por contato ao dar a mão ou beijar-se no rosto e pelo nariz, boca e olhos.
9.- O vírus é mortal? Não, o que ocasiona a morte é a complicação da doença causada pelo vírus, que é a pneumonia.
10.- Que riscos têm os familiares de pessoas que faleceram? Podem ser portadores e formar uma rede de transmissão.
11.- A água de tanques ou caixas de água transmite o vírus? Não porque contém químicos e está clorada
12.- O que faz o vírus quando provoca a morte? Uma série de reações como deficiência respiratória, a pneumonia severa é o que ocasiona a morte.
13.- Quando se inicia o contagio, antes dos sintomas ou até que se apresentem? Desde que se tem o vírus, antes dos sintomas.
14.- Qual é a probabilidade de recair com a mesma doença? De 0%, porque fica-se imune ao vírus suíno.
15.- Onde encontra-se o vírus no ambiente? Quando uma pessoa portadora espirra ou tosse, o virus pode ficar nas superfícies lisas como maçanetas, dinheiro, papel, documentos, sempre que houver umidade. Já que não será esterilizado o ambiente se recomenda extremar a higiene das mãos.
17.- O vírus ataca mais às pessoas asmáticas? Sim, são pacientes mais suscetíveis, mas ao tratar-se de um novo germe todos somos igualmente suscetíveis.
18.- Qual é a população que está atacando este vírus? De 20 a 50 anos de idade.
19.- É útil a máscara para cobrir a boca? Existem alguns de maior qualidade que outros, mas se você não está doente é pior, porque os vírus pelo seu tamanho o atravessam como se este não existisse e ao usar a máscara, cria-se na zona entre o nariz e a boca um microclima úmido próprio ao desenvolvimento viral: mas se você já está infectado use-o para não infectar aos demais, apesar de que é relativamente eficaz.
20.- Posso fazer exercício ao ar livre? Sim, o vírus não anda no ar nem tem asas.
21.- Serve para algo tomar Vitamina C? Não serve para nada para prevenir o contagio deste vírus, mas ajuda a resistir seu ataque.
22.- Quem está a salvo desta doença ou quem é menos suscetível? A salvo não esta ninguém, o que ajuda é a higiene dentro de lar, escritórios, utensílios e não ir a lugares públicos.
23.- O virus se move? Não, o vírus não tem nem patas nem asas, a pessoa é quem o coloca dentro do organismo.
24.- Os mascotes contagiam o vírus? Este vírus não, provavelmente contagiem outro tipo de vírus.
25.- Se vou ao velório de alguém que morreu desse vírus posso me contagiar? Não.
26.- Qual é o risco das mulheres grávidas com este vírus? As mulheres grávidas têm o mesmo risco mas por dois, podem tomar os antivirais mas em caso de de contagio e com estrito controle médico.
27.- O feto pode ter lesões se uma mulher grávida se contagia com este vírus? Não sabemos que estragos possa fazer no processo, já que é um vírus novo.
28.- Posso tomar acido acetilsalicílico (aspirina)? Não é recomendável, pode ocasionar outras doenças, a menos que você tenha prescrição por problemas coronários, nesse caso siga tomado.
29.- Serve para algo tomar antivirales antes dos síntomas? Não serve para nada.
30.- As pessoas com AIDS, diabetes, câncer, etc., podem ter maiores complicações que uma pessoa sadia se contagiam com o vírus? SIM.
31.- Uma gripe convencional forte pode se converter em influenza? NAO.
32.- O que mata o vírus? O sol, mais de 5 dias no meio ambiente, o sabão, os antivirais, álcool em gel.
33.- O que fazem nos hospitais para evitar contágios a outros doentes que não têm o vírus? O isolamento.
34.- O álcool em gel é efetivo? SIM, muito efetivo.
35.- Se estou vacinado contra a influenza estacional sou inócuo a este vírus? Não serve para nada, ainda não existe vacina para este vírus.
36.- Este vírus está sob controle? Não totalmente, mas estão tomando medidas agressivas de contenção.
37.- O que significa passar de alerta 4 a alerta 5? A fase 4 não faz as coisas diferentes da fase 5, significa que o vírus se propagou de Pessoa a Pessoa em mais de 2 países; e fase 6 é que se propagou em mais de 3 países.
38.- Aquele que se infectou deste vírus e se curou, fica imune? SIM.
39.- As crianças com tosse e gripe têm influenza? É pouco provável, pois as crianças são pouco afetadas.
40.- Medidas que as pessoas que trabalham devam tomar? Lavar-se as mãos muitas vezes ao dia.
41.- Posso me contagiar ao ar livre? Se há pessoas infectadas e que tussa e/ou espirre perto pode acontecer, mas a via aérea é um meio de pouco contágio.
42.- Pode-se comer carne de porco? SIM pode e não há nenhum risco de contágio.
43.- Qual é o fator determinante para saber que o vírus já está controlado? Ainda que se controle a epidemia agora, no inverno boreal (hemisfério norte) pode voltar e ainda não haverá uma vacina.

Minhas novas experiências!

2009-05-01T08:06:00.000-07:00

No dia 15 de abril iniciamos um curso de educação digital na Escola Municipal de Ensino Fundamental Alberto Bauer, na verdade a nossa primeira necessidade era termos mais conhecimentos sobre o Linux, dissipando algumas dúvidas.
Mas não podemos também deixar de termos conhecimentos sobre as contribuições da Internet e como ela pode ser utilizada de forma responsável no dia a dia das pessoas, principalmente nós professores que trabalhamos com as novas gerações. É claro que temos que aproveitar também o momento para trabalharmos a conscientização de todos no que se refere ao sistema capitalista que esta fracassado e consequentemente causou para o planeta diversas crises, entre elas a crise ambiental, a financeira e a ética, ter é melhor ser, ou seja, o consumismo desenfreado, causando uma das piores crises da humanidade que é a socia. Aumentando a pobreza no planeta e a degradação do meio ambiente.

Em relação algumas considerações sobre como devemos mediar o uso desses recursos no processo de ensino/aprendizagem, facilitando a reflexão entre os usuários, penso que já citei o trabalho de conscientização, mas nós não podemos mais continuar com as aulas tradicionais, devemos utilizar estes recursos para desenvolvermos Projetos de Aprendizagem em rede, partindo de conteúdos do interesse dos alunos e não de conteúdos pré-estabelecidos pelo professor.

PROGRESSÃO NA VIDA!

2009-01-01T16:16:00.000-08:00

Como é estranha a nossa pequena progressão na vida! A criança diz:
"Quando eu for um menino grande." O menino grande diz:"Quando eu for adulto. "E quando se torna adulto diz: "Quando eu me casar". Mas, depois do casamento, pensa: "Quando eu puder me aposentar". E então, quando a aposentadoria chega, ele olha para trás e vê a paisagem percorrida; um vento frio parece varrê-la; de alguma forma, ele deixou de apreciá-la e ela não existe mais. Nós aprendemos tarde demais que a vida consiste em viver intensamente no emaranhado de cada dia e de cada hora.
- Stephen Leacock

MATERIALISMO!

2008-11-01T16:23:00.000-07:00

O materialismo não compensa, porque você só vai descobrir a qualidade de quaisquer objeto após a sua aquisição, e terá que dedicar mais tempo e esforço na administração dos mesmos. Só os ideais compensam

QUEM AMA

2008-10-08T16:19:00.000-07:00

Para ler, sentir e viver.

Quem é bom, dá para quem vive,
quem ama, vive para dar.
Quem é bom, suporta a ofensa,
quem ama, a esquece.
Quem é bom, faz o que pode,
quem ama, faz o que parece impossível.
Quem é bom, revela os erros,
quem ama, não deixa errar.
Quem é bom, ajuda quando está perto,
quem ama, sempre está perto para ajudar.
Quem é bom, atende as necessidades,
quem ama, tem necessidade de atender.
Quem é bom, às vezes se cansa,
quem ama, nunca descansa.
Quem é bom, vê o homem que pede,
quem ama, vê no homem Deus que pede.

GÍRIA!

2008-08-21T16:44:00.000-07:00

Procuro não usar gíria, pois penso que a gíria é uma forma de comodismo e não falta de escolaridade. Muitos usam por insegurança de mostrar os conhecimentos do Vernáculo.
Procuro falar tão corretamente quanto escrevo. A displicência, longe de ser originalidade, pode ser uma forma de imbecilidade.

REFLEXÕES

2008-08-16T16:54:00.000-07:00

Quero ser eterno dentro do meu mundo...

Minhas reflexões não chegam a ser “lições de vida”. Apenas um passado de lutas e pequenas glórias conquistadas me permitem divulgá-las com a melhor das intenções.

Hoje agradeço a Deus pelas graças recebidas, foram tantas que é difícil enumerá-las, mas certamente não conseguiria se não tivesse recebido a proteção de Deus!

Obrigado Senhor pelas famílias amém, Obrigado Senhor prá minha também!

O MATERIALISMO

2008-08-14T08:10:00.000-07:00

O materialismo é o pai de toda desconfiança, porque faz com que as pessoas se relacionem por puro interesse. Este é o efeito colateral de se existir numa civilização calcada no materialismo.

O AMOR

2008-08-14T08:06:00.000-07:00

O amor tem o grande objetivo de nos levar ao mais profundo de nosso ser e nos fazer sentir que nossas vidas têm um propósito que deve ser atingido. É pela capacidade de amar que temos o poder de mover montanhas e de mudar o mundo.

MINHAS MÃOS

2008-06-26T15:46:00.001-07:00

Minhas mãos são calejadas. São magras, esclerosadas. São mãos que ainda o Bem ensejam. Que afagam. Curam. Criam e até versejam! Que movem um aspirador e desafiam uma pena. Fazem canteiros, jardins e até pratos gostosos. Estimulam à vida e ao gozo. Mãos que castigam os imbecis e que afagam os honestos e humildes. São mãos que mais dão do que recebem. Que ainda têm tempo e paciência para fazerem o Sinal da Cruz. Mãos que jamais se cansam por que sempre foram como eu: heróicas.

A ARTE DE QUERER

2008-06-21T16:57:00.000-07:00

Diversas pessoas se reuniram em volta de um grande Sábio e lhe fizeram a seguinte pergunta:

- Afinal, do que depende a vida de um homem?

E o Sábio respondeu:

- A vida de um homem depende da vontade, da personalidade e da sorte. Mas, em cada pessoa, a importância de cada um desses fatores é diferente.

A vontade é a liberdade de escolher.

A personalidade é a soma das qualidades resultantes da hereditariedade e da educação recebida.

A sorte nada mais é do que o acaso, ou seja, é a combinação acidental dos acontecimentos.

Finalmente o Sábio acrescentou:

- Nunca se esqueçam de que pela vontade o homem pode formar a sua personalidade e modificar a sua sorte.

Texto inspirado no livro

A arte de querer,

De J. Marcireau.

A VERDADE

2008-06-15T15:19:00.000-07:00

A VERDADE É FILHA DA INSPIRAÇÃO, A ANÁLISE E O DEBATE CONTURBAM A PERCEPÇÃO DA VERDADE.

SABEDORIA DA ÁGUA

2008-06-15T15:06:00.000-07:00

A água nunca discute com seus obstáculos, mas os contorna!".

A RAPOSA E A CEGONHA

2008-06-10T17:10:00.000-07:00

Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar. Querendo pregar uma peça na outra, serviu sopa num prato raso. Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o menor problema, mas a pobre da cegonha com seu bico comprido, mas pode tomar uma gota. O resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome. A raposa fingiu que estava preocupada, perguntou se a sopa não estava do gosto da cegonha, mas a cegonha não disse nada. Quando foi embora, agradeceu muito a gentileza da raposa e disse que fazia questão de retribuir o jantar no dia seguinte.

Assim que chegou, a raposa se sentou lambendo os beiços de fome, curiosa para ver as delícias que a outra ia servir. O jantar veio para a mesa numa jarra alta, de gargalo estreito, onde a cegonha podia beber sem o menor problema. A raposa, amoladíssima, só teve uma saída: lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da jarra. Ela aprendeu muito bem a lição. Enquanto ia andando para casa, faminta pensava: "Não posso reclamar da cegonha. Ela me tratou mal, mas fui grosseira com ela primeiro".

Do livro: Fábulas de Esopo - Companhia das Letrinhas.

Moral: “Trate os outros tal como deseja ser tratado. Muitas vezes, uma pequena grosseria pode tornar o ambiente de trabalho de difícil convívio. Faça sua parte, haja com amabilidade. Lembre-se de que a única maneira de ter amigos é ser amigo.

Há um provérbio liberiano que diz: “Não olhe onde você caiu, mas onde você escorregou”. Ou seja, aprenda com seus erros e reflita ao se dar conta de tê-lo cometido. Não são nossos erros que nos arruínam, mas o modo como agimos depois de cometê-los.

Procure ver o lado bom de seus colegas. Quando perceber que alguém o trata com indelicadeza, sorria e use palavras gentis, mas sem ironia. Pode ser que a pessoa não esteja passando por um bom momento. E alimentar seu mau humor não fará bem para você e muito menos para os outros”.

Do livro: Contando História – Por Cione dos Santos, pg. 12, motivação – fevereiro 2008.

BONS RELACIONAMENTOS

2008-06-08T17:02:00.000-07:00

Bons relacionamentos são desinteressados, nos quais as pessoas se ajudam mutuamente por uma questão de humanidade, sem esperar nada em troca. Apesar de parecer utópico, isto é o que tem valor.

PENSAR BEM

2008-06-08T16:58:00.001-07:00

Deixar de pensar é impossível, mas pensar bem é a saída. Você deve colocar a força de vontade para funcionar até dominar os pensamentos de tal forma que passe a pensar apenas o que verdadeiramente deseja.

A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO

2008-06-08T16:51:00.000-07:00

É muito importante estudar. Porém, mais importante é fazer com que este conhecimento se transforme em algo útil para as pessoas com quem se relaciona.

AGRESSÃO

2008-06-08T16:47:00.001-07:00

Nenhum tipo de agressão pode ser justificado, pois sempre haverá formas alternativas de se fazer pedido ou exigências. Na melhor das hipóteses, a agressão provoca a rejeição.

COOPERAÇÃO

2008-06-08T16:43:00.000-07:00

Na contramão de toda a civilização, o espírito avisa que a vida não é uma competição onde vencem os mais fortes e atrevidos. Vence quem cooperar e facilitar o caminho para os seus semelhantes.

HOPE

2008-06-04T12:59:00.000-07:00

In Romania, where a man said to his son: -- What there is there, I am always at his side. There was an earthquake at this time of very high intensity, which almost destroyed the existing buildings there. It was this man in this hour on a road. Seeing what happened, ran to home and found that his wife was well, but his son was in school. It was immediately beyond. And the match completely destroyed. Not a single wall left standing ... Taken a great sadness, there was listening, the happy voice of his son and his promise (not achieved). "What there is there, I am at their side." His heart was tight and his view only enxergava destruction. The voice of his son and his promise not fulfilled, the dilaceravam. Mentalmente travelled many times the path that was holding its daily mãozinha. The gate (which no longer exist); Corridor ... Olhava the walls, that face confident. Passava the room of 3 years, turned the corridor and looking at the sign. Until we decided to do on top of rubble, the same path. Gate ... Corridor ... Virou the right and stopped in front of what should be the door of the room. Nothing! Only a pile of material destroyed. Not at least a piece of something that remember the class. Olhava ... All desolate. And still hear his promise. And he was not ... He began digging with their hands. That came other parents that while well intentioned, and also apologise, tried removes it from there saying: -- Go home. No advance, no sobrou anyone. Go home. When he retrucava: - vai you help me? -- But none has helped, and little by little, everyone is afastavam. They arrived the Police, who also tried to remove it from there, because they saw that there was no chance of having sobrado anyone with life. There were other places with more hope. But not this man forgot his promise to the child, the only thing I said to people trying to remove it from there it was: You vai help me? But they also were abandoning. They arrived the fire and was the same thing ... Saía then are not seeing that may not have sobrado anyone alive? -- You vai help me? -- You are blinded by pain, does not see anything else. Or is anger of doom. -- You vai help me? -- One by one, each was afastavam. He worked almost tirelessly, with only short intervals, but not out there. 5, 10, 12, 22, 24, 30 hours. Already exhausted, said to himself that he needed to know if his son was alive or dead. Until that to remove a huge stone, always calling the child, heard: -- Father .. I am here! Happy, was more force to open a greater range and asked: -- Are you well? -- I am. But with thirst, hunger and very afraid. -- Has anyone else with you? -- Yes, the 36 class of 14 are with me, we are trapped in a range between two pillars. We are all well. Only if could hear their screams of joy. -- Father, I talked to them: You can stay calm, because my father will find us. They did not believe, but I said all the time ... What there is there, my father will always be in my hand. -- We will download and try to get out of this hole. -- No! Let them leave the first ... I know that there is what there ... You're expecting me!
português » inglês Traduzir

ESPÍRITO SOLITÁRIO

2008-06-03T12:42:00.000-07:00

Eu gostaria de ser um fantasma vagando ao seu lado, porque jamais seria um Espírito Solitário!

ESPERANÇA!

2008-06-02T13:29:00.000-07:00

Na Romênia, um homem dizia sempre a seu filho:

- Haja o que houver, eu sempre estarei a seu lado.

Houve nesta época um terremoto de intensidade muito grande, que quase arrasou as construções lá existentes.

Estava nesta hora este homem em uma estrada. Ao ver o ocorrido, correu para casa e verificou que sua esposa estava bem, mas seu filho estava na escola.

Foi imediatamente para lá. E a encontrou totalmente destruída.

Não restou uma única parede de pé...

Tomado de uma enorme tristeza, ficou ali ouvindo, a voz feliz de seu filho e sua promessa (não cumprida). “Haja o que houver, eu estarei a seu lado.”

Seu coração estava apertado e sua vista apenas enxergava a destruição. A voz de seu filho e sua promessa não cumprida, o dilaceravam. Mentalmente percorreu inúmeras vezes o trajeto que fazia diariamente segurando sua mãozinha. O portão (que não mais existia); Corredor... Olhava as paredes, aquele rostinho confiante.

Passava pela sala do 3º ano, virava o corredor e o olhava ao entrar.

Até que resolveu fazer em cima dos escombros, o mesmo trajeto.

Portão... Corredor... Virou a direita e parou em frente ao que deveria ser a porta da sala. Nada! Apenas uma pilha de material destruído.

Nem ao menos um pedaço de alguma coisa que lembrasse a classe. Olhava... Tudo desolado.

E continuava a ouvir sua promessa. E ele não estava... Começou a cavar com as mãos.

Nisto chegaram outros pais, que embora bem intencionados, e também desolados, tentavam afasta-lo de lá dizendo:

- Vá para casa. Não adianta, não sobrou ninguém. Vá para casa.

Ao que ele retrucava: - Você vai me ajudar?

- Mas ninguém o ajudava, e pouco a pouco, todos se afastavam. Chegaram os Policiais, que também tentaram retirá-lo dali, pois viam que não havia chance de ter sobrado ninguém com vida. Havia outros locais com mais esperança. Mas este homem não esquecia sua promessa ao filho, à única coisa que dizia para as pessoas que tentavam retirá-lo de lá era: Você vai me ajudar?

Mas eles também o abandonavam. Chegaram os bombeiros e foi a mesma coisa... Saía daí, não está vendo que não pode ter sobrado ninguém vivo?

- Você vai me ajudar?

- Você está cego pela dor, não enxerga mais nada. Ou então é raiva da desgraça.

- Você vai me ajudar?

- Um a um, todos se afastavam. Ele trabalhou quase sem descanso, apenas com pequenos intervalos, mas não se afastava dali. 5, 10, 12, 22, 24, 30 horas.

Já exausto, dizia a si mesmo que precisava saber se seu filho estava vivo ou morto. Até que ao afastar uma enorme pedra, sempre chamando pelo filho, ouviu:

- Pai... Estou aqui!

Feliz, fazia mais força para abrir um vão maior e perguntou:

- Você está bem?

- Estou. Mas com sede, fome e muito medo.

- Tem mais alguém com você?

- Sim, dos 36 da classe 14 estão comigo, estamos presos em um vão entre dois pilares. Estamos todos bem.

Apenas conseguia se ouvir seus gritos de alegria.

- Pai, eu falei a eles: Vocês podem ficar sossegados, pois meu pai irá nos achar. Eles não acreditavam, mas eu dizia a toda hora... Haja o que houver, meu pai estará sempre a meu lado.

- Vamos, abaixe-se e tente sair por este buraco.

- Não! Deixe-os saírem primeiro... Eu sei que haja o que houver... Você estará me esperando!

Prof. Felipe Aquino. Sabedoria em parábolas. 7ª Edição. Editora Cléofas. 2003

O NÓ

2008-05-20T17:03:00.001-07:00

Era uma reunião de pais numa escola, a diretora incentivava o apoio que os pais deveriam dar aos filhos. Ela dizia também que os mesmos deveriam se fazer presentes para os filhos, embora soubesse que a maioria dos pais e mães daquela comunidade trabalhasse fora, deveriam achar um tempinho para se dedicar e atender às crianças.
Ela ficou surpresa quando um pai se levantou e explicou, na sua maneira humilde, que ele não tinha tempo de falar com o filho, nem vê-lo durante a semana, pois quando ele saía para trabalhar era muito cedo e o filho ainda estava dormindo, e quando voltava do trabalho, o garoto já havia deitado, porque era muito tarde.
Explicou ainda, que tinha de trabalhar assim para poder prover o sustento da sua família. Porém, ele contou também que isso o deixava angustiado por não ter tempo para o filho, mas que tentava se redimir, indo beijá-lo todas as noites quando chegava em casa e, para que o filho soubesse de sua presença, ele dava um nó na ponta do lençol que o cobria. Isso acontecia todas as noites quando ia beijá-lo.
Quando ele acordava via o nó, sabia que através dele que o pai havia estado ali e o havia beijado. O nó era o elo de comunicação entre eles.
Mais surpresa ainda a diretora ficou, quando constatou que o filho desse pai era um dos melhores alunos da sala.
Esta história faz-nos refletir muitas e muitas maneiras de um pai se fazer presente, de se comunicar com o filho, e esse pai encontrou a maneira dele. E mais importante: a criança percebe isso.
Nós nos preocupamos com os nossos filhos, mas é importante que eles sintam, que eles saibam disso. Devemos nos exercitar nessa comunicação e encontrar cada um a sua maneira de mostrar ao seu filho a sua presença.
Então nos perguntamos:

E VOCÊ... DEU UM NÓ NO LENÇOL DE SEU FILHO HOJE?

Esta Fábula é baseada em fatos reais e fala do modo de vida moderno, destacando a importância de manifestar os sentimentos que unem pais e filhos – o afeto.
Enfim, o nó era o símbolo do afeto que o pai nutria pelo filho.

INSTITUIÇÃO FAMILIAR

2008-05-18T13:05:00.000-07:00

O Antigo Testamento entende o matrimônio como instituição social, na qual se realiza de uma forma duradoura a relação entre homem e mulher, com a finalidade da procriação e do sustento econômico dos membros do grupo familiar. Independente da sua forma cultural, matrimônio e família pertencem à criação de Deus, são abençoados por ele e instrumentos da sua promessa de conservar a humanidade como espécie no mundo pecaminoso (Gn 9.8-17) e da sobrevivência do seu povo (Gn 15.4-5).
A instituição familiar é muito importante na formação e desenvolvimento de uma pessoa, é nela que nos humanizamos. Se valorizarmos esse relacionamento e esse sentimento, vamos transmiti-los aos nossos filhos. No entanto, a instituição família tem recebido pouco investimento das pessoas, até pela falta de sentido que a reveste nos dias de hoje, em que o consumismo reina soberano e até as leis ajudam na sua destruição. A instituição social mais tem colaborado na extinção do que na promoção da família.
Até os anos 1960, casar, criar filhos era um projeto de vida, agora, tal projeto ficou relegado a um plano secundário e, praticamente, perdeu o sentido, como perderam o sentido os valores a longo prazo. A família patriarcal, com o pai dando todas as ordens, já não é preponderante, inclusive porque nas favelas, principalmente, há falta de homens de 14 a 25 anos, que são mortos de maneira violenta , fazendo com que a mulher assuma as duas funções, paterna e materna. A ausência da figura paterna é muito freqüente e está associada à falta de limites e ao desenvolvimento de padrões alterados de conduta, acrescenta-se a tal situação que, com a tecnologia altamente desenvolvida a que temos acesso nos dias de hoje, tudo fica bonito e veloz, mas, dentro de casa, onde estão os sentimentos? Onde está o espaço do diálogo entre os familiares? A grande chave do relacionamento familiar é poder amar de verdade e converter isso em ação.
Durante séculos, a família patriarcal foi a organização familiar básica do povo brasileiro. Podemos dizer, que, ao lado da Igreja, a família patriarcal foi a mais forte instituição brasileira até o começo do século XX. Foi dentro do universo patriarcal que muitos brasileiros, ao longo de nossa história, foram criados.
Isso significa que, por cerca de quatrocentos anos (do século XVI ao princípio do século XX), a cultura patriarcal marcada pela nítida predominância do individual sobre o coletivo , foi o grande modelo de vida para os brasileiros.
Antes submetida ao poder absoluto do patriarca, a família encontra-se, na atualidade, profundamente regulada por normas de ordem pública. Os interesses de ordem individual e privada cederam espaço a uma regulamentação marcada pelo interesse público. O coletivo, no campo da ordenação jurídica do Direito de Família, excedeu o individual.
O casamento indissolúvel foi rompido com a promulgação da Lei do Divórcio (Lei Federal 6.515, de 26 de dezembro de 1977). Com o aparecimento, por sua vez, da Constituição Federal de 1988 (artigos 226 e seguintes), o Direito de Família foi substancialmente modernizado. A igualdade quanto aos direitos e deveres referentes à sociedade conjugal é um dos pilares sobre os quais se sustenta o novo Direito de Família. Permite-se, atualmente, o divórcio direto, após comprovada separação de fato por mais de dois anos.
Constata-se que a iniciação sexual da juventude já acontece na pré-adolescência. Disto resultam: gravidez precoce, mães adolescentes e solteiras, uniões instáveis e sem respaldo econômico, prostituição juvenil, mas lembra-se também que muitos avós assumem a tutela destas crianças. A família modifica-se constantemente e, por sua vez, modifica também o meio no qual se encontra inserida. Em sua própria trajetória ela passa por momentos denominados de eventos críticos.
Entre estes podem ser citados:
a) o ajustamento do casal;
b) o nascimento de uma criança;
c) a escolaridade;
d) a adolescência;
e) a saída de filhos e filhas de casa;
f) a eventual separação do casal por divórcio;
g) o envelhecimento e a senilidade;
h) a morte de um familiar.
A vida em família é um processo de constantes rupturas, perdas e ganhos, apegos e desapegos, construção e reconstrução da trajetória de uma existência compartilhada, a família está sendo desafiada para viver as funções básicas da vida comunitária entre si, crescer e amadurecer espiritualmente, saber ouvir ,bem como apoiar-se, ajudar-se, aconselhar-se e buscar perdão. Por outro lado, a família está sendo convidada para ouvir, aprender, ser ajudada, engajar-se solidariamente e celebrar em conjunto na comunhão com outras pessoas.

A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER!

2008-05-17T17:58:00.000-07:00

A importância do ato de ler de Paulo Freire, nos esclarece que a leitura da palavra é precedida da leitura do mundo e enfatiza a importância crítica da leitura na alfabetização.
Coloca o papel do educador dentro de uma educação, onde o seu fazer deve ser vivenciado, dentro de uma prática concreta de libertação e construção da história, inserindo o alfabetizando num processo criador, de que ele é também o sujeito.
O ato de ler de Paulo Freire veio dando na sua experiência existencial. Primeiro, a leitura do mundo em que se movia; depois, a leitura da palavra que nem sempre, ao longo de sua escolarização, foi à leitura da palavra do mundo. Na verdade, aquele mundo especial se dava a ele como mundo de perspectiva, por isso, mesmo como mundo de suas primeiras leituras. A leitura do seu mundo foi sempre fundamental para a compreensão da importância do ato de ler, de escrever ou de reescrevê-lo através de uma prática consciente. O hábito de ler constitui-se, inegavelmente, para os indivíduos e grupos, em excelente instrumento de progresso humano nas relações sociais, ativando beneficamente em nosso espírito, vontade e hábitos.

Precisamos estabelecer uma relação entre teoria e prática pedagógica.

Através da leitura, o homem pode tomar consciência das suas necessidades, auto educar-se, promovendo a sua transformação e a do mundo.

CIDADÃO QUE LÊ!
Não existe só a pobreza alimentar, mas a pobreza cultural, falta de informação, de conhecimentos e principalmente de preparo para as oportunidades que surgem. Cidadão que lê, raramente passa fome, fica SAFO. Sei que aí complica um pouco, porque cidadão bem alimentado e que lê, exige mais, pensa mais antes de votar e eleger...

FAZER EDUCAÇÃO!

2008-05-07T14:47:00.000-07:00

Madalena Freire diz que se estamos vivos, estamos fazendo educação. Desejamos, sonhamos, imaginamos e criamos na busca permanente da alegria, da esperança, do fortalecimento da liberdade, de uma sociedade mais justa, da felicidade a que todos temos direito.
Este conflito permanente produz dúvidas e certezas comuns a qualquer sujeito que assume a educação do sonho cotidiano.
Cada um de nós tem um pouco de educador porque, os professores, um dia fizeram parte da nossa vida.

ONDE É A SUA CASA?

2008-05-05T13:52:00.001-07:00

Uma criança perguntada onde era a sua casa, respondeu: onde minha mãe está.

É Bi- campeão pela 30ª Vez!

2008-05-04T15:01:00.001-07:00

GÊNESIS!

2008-05-01T15:51:00.000-07:00

GÊNESIS Quero ser o rio e não o que leva a correnteza, pois quero ser a origem e não a conseqüência. Quero ser o galho que é levado no bico e não o pássaro, pois antes de ser o criador, quero ser a massa de que é feito a criatura.Quero ser o fruto e não a semente e menos a raiz, pois quero antes de sustentar , antes de procriar, adoçar e alimentar os que serão filhos da terra.Quero ser o que vai e não o que vem, para antes de ser a esperança no sorriso de quem chega, ser a fé na lágrima de quem parte.Quero antes de ser múltiplo ser único, para antes de me conformar com a perpetuidade da luta não esquecer de lutar pela sobrevivência.Quero ser o que me proponho a ser e não o que gostaria de ser,pois assim, ainda me bastará não me tornar o que definitivamente não sou.Seria fácil querer ser a mão ingênua que sempre perdoa mas reconhecendo não ser santo, prefiro ser o que atira a pedra convicto, pois me sobrará no juízo, depois do veredicto, o papel de ao não ser perfeito, ter sido honesto com meu sentimento de revolta e justiça; e por não ter sido leviano, ter uma nova chance de me tornar melhor.Quero ser a pergunta e não a resposta, pra nunca perder a sede de aprender e a humildade de reconhecer meu mais absoluto despreparo como ser humano.Ah! como eu queria amar e ser amado para não sofrer o revés de, ao ser um e não ser outro, morrer por ter um amor pela metade. Só não quero escolher entre ser o antes e o depois, pois como Deus, não teria esse delicioso e inesgotável prazer de não ter direito a escolha, mesmo a errada, essa que tenho feito nos momentos mais delicados de minha vida mas da qual, não me passa pela cabeça qualquer arrependimento. Ou passa?Quero ser isso e não aquilo e depois aquilo e não isso para, conhecendo os dois lados da face da moeda, saber o que me caberá quando ela for lançada no espaço e não depois que ela cair no chão.Quero viver e morrer e renascer de novo para entender que tudo que fiz é conseqüente e que com o tempo me devolverei à origem de tudo, para poder ser parte integrante da célula inteligente, responsável por tudo aquilo que de mim nascerá pelos milênios e milênios que jamais deixarão de vir. (Claudio Rabello)

AMOR E RENÚNCIA!

2008-05-01T15:44:00.000-07:00

Amor e Renúncia... A conversa informal durante o café da manhã foi mais uma oportunidade de aprendizado para os que ouviam àquela senhora de semblante calmo e cabelos embranquecidos pelas muitas primaveras já vividas. Ela pôs o café e o leite na xícara e alguém lhe ofereceu açúcar. Mas a senhora agradeceu dizendo que não fazia uso de açúcar. Alguém lhe alcançou rapidamente o adoçante, por pensar que deveria estar cumprindo alguma dieta.Mas ela agradeceu novamente dizendo que tomava apenas café com leite, sem açúcar nem adoçante dietético.Sua atitude causou admiração, pois raras pessoas dispensam o açúcar. Mas ela contou a sua história. Disse que logo depois que se casara havia deixado de usar açúcar. Imediatamente imaginamos que deveria ser para acompanhar o marido que, por certo, não gostava de doce. Mas aquela senhora, que agora lembrava com carinho do marido já falecido há alguns anos, esclareceu que o motivo era outro. Falou de como o seu jovem esposo gostava de açúcar, e falou também da escassez do produto durante a segunda guerra mundial. Disse que por causa do racionamento conseguiam apenas alguns quilos por mês e que mal dava para seu companheiro. Ela, que o amava muito, renunciou ao açúcar para que seu bem amado não ficasse sem. Declarou que depois que a guerra acabou e a situação se normalizou, já não fazia mais questão de adoçar seu café e que havia perdido completamente o hábito do doce. Hoje em dia, talvez uma atitude dessas causasse espanto naqueles que não conseguem analisar o valor e a grandeza de uma renúncia desse porte. Somente quem ama, verdadeiramente, é capaz de um gesto nobre em favor da pessoa amada. Nos dias atuais, em que os casais se separam por questões tão insignificantes, vale a pena lembrar as heroínas e os heróis anônimos que renunciaram ou renunciam a tantas coisas para fazer a felicidade do companheiro ou companheira. Nesses dias em que raros cônjuges abrem mão de uma simples opinião em prol da harmonia do lar, vale lembrar que a vida a dois deve ser um exercício constante de renúncia e abnegação. Não estamos falando de anulação nem de subserviência de um ou de outro, mas simplesmente da necessidade de relevar ou tolerar os defeitos um do outro. Não é preciso chegar ao ponto de abrir mão de algo que se goste por mero capricho ou exigência do cônjuge, mas se pudermos renunciar a algo para que nosso amor seja feliz, essa será uma atitude de grande nobreza de nossa parte. Afinal de contas, o verdadeiro amor é feito de renúncia e abnegação senão não é amor, é egoísmo. Se entre aqueles que optaram por dividir o lar, o leito e o carinho a dois, não existir tolerância, de quem podemos esperar tal virtude?Se você ainda não havia pensado nisso, pense agora. Pense que, quando se opta por viver as experiências do casamento, decide-se por compartilhar uma vida a dois e isso quer dizer, muitas vezes, abrir mão de alguns caprichos em prol da harmonia no lar. Se você só se deu conta disso depois que já havia se casado, lembre-se de que a convivência é uma arte e um desafio que merece ser vivido com toda dedicação e carinho. Pois quando aprendermos a viver em harmonia dentro do lar, estaremos preparados para viver bem em qualquer sociedade.

NOSSOS DEFEITOS!

2008-04-26T16:52:00.000-07:00

Diante de uma vitrine atrativa, um menino pergunta o preço dos filhotes à venda.
- Entre 30 e 50 dólares, respondeu o dono da loja. O menino puxou uns trocados do bolso e disse: - Eu só tenho 2,37 dólares, mas eu posso ver os filhotes?
O dono da loja sorriu e chamou Lady, que veio correndo, seguida de cinco bolinhas de pêlo.
Um dos cachorrinhos vinha mais atrás, mancando de forma visível.
Imediatamente o menino apontou aquele cachorrinho e perguntou: - O que é que há com ele?
O dono da loja explicou que o veterinário tinha examinado e descoberto que ele tinha um problema na junta do quadril, sempre mancaria e andaria devagar. O menino se animou e disse: - Esse é o cachorrinho que eu quero comprar! O dono da loja respondeu:
- Não, você não vai querer comprar esse. Se você realmente ficar com ele, eu lhe dou de presente.
O menino ficou transtornado e, olhando na cara do dono da loja, com o seu dedo apontado, disse: - Eu não quero que você o dê para mim. Aquele cachorrinho vale tanto quanto qualquer um dos outros e eu vou pagar tudo. Na verdade, eu lhe dou 2,37 dólares agora e 50 centavos por mês, até completar o preço total.
O dono da loja contestou: - Você não pode querer realmente comprar este cachorrinho. Ele nunca poderá correr, pular e brincar com você e com outros cachorrinhos.
Aí, o menino abaixou e puxou a perna esquerda da calça para cima, mostrando a sua perna com um aparelho para andar.
Olhou bem para o dono da loja e respondeu: - Bom, eu também não corro muito bem e o cachorrinho vai precisar de alguém que entenda isso.

O MAL!

2008-04-22T10:34:00.000-07:00

O mundo é um lugar perigoso de se viver, não por causa daqueles que fazem o mal, mas sim por causa daqueles que observam e deixam o mal acontecer."

Albert Einsten

2008-04-22T10:33:00.000-07:00

UM TERÇO DO MUNDO FUMA!

2008-04-20T11:03:00.001-07:00

A Organização Mundial da Saúde (OMS) estima que 2 bilhões de adultos no mundo fumam. O total de mortes devido ao uso do tabaco atinge a marca de 4,9 milhões de mortes por ano.

GENÉTICA CONTRIBUI PARA O VÍCIO

2008-04-20T10:52:00.000-07:00

Diariamente gosto de ler jornal, e lendo A NOTÍCIA de domingo – 20/4/2008 na página 25, achei interessante o artigo de SETH BORENSTEIN – AP/ NOVA YORK E TRADUÇÃO: RÉGIS MACHADO sobre: GENÉTICA CONTRIBUI PARA O VÌCIO – aonde fala que cientistas descobrem que alguns genes tornam as pessoas propensas a fumar e a ter câncer de pulmão.
Vários cientistas afirmam ter localizado um vínculo genético que torna as pessoas mais propensas ao tabagismo e, consequentemente, a contrair o câncer de pulmão. As descobertas poderiam explicar por que há fumante que chegam aos cem anos e não sofrem de câncer, e por que outras pessoas fumam ocasionalmente sem cair no vício.
O descobrimento de três equipes separadas oferece as provas mais contundentes até agora sobre as causas do vício e projeta luz acerca da combinação entre a genética e o cigarro como causa do câncer. Os resultados também fixam as bases de tratamentos mais específicos para deixar de fumar.
O fumante que herda a variante genética dos pais tem 80% mais chance de contrair o câncer que um fumante consome uma média de dois cigarros a mais por dia e tem mais dificuldade para deixar o vício.
Os cientistas estudaram fatores genéticos em mais de 35 mil pessoas de países da Europa, como a Rússia, e no Canadá e EUA. Pesquisadores não estão certos de que a descoberta seja um jogo de variantes em apenas um gene ou em três genes estreitamente ligados entre si. As equipes disseram que o resultado é o mesmo: as características genéticas aumentam o risco de vício e de câncer.
Os autores não concordam se as variantes aumentam diretamente o risco de esse tipo de câncer ou se o faz indiretamente por meio do tabagismo.
As mudanças genéticas poderiam ajudar a explicar alguns dos mistérios do tabagismo excessivo, o vício da nicotina e o câncer que não podem ser atribuídos a fatores ambientais e à biologia do cérebro, falaram os especialistas.

PROBLEMAS DE VISÃO

2008-04-14T16:03:00.000-07:00

Que o cigarro faz mal à saúde, todos sabem. Mas pouco se fala que o fumo afeta também a visão, principalmente a partir dos 65 anos. Catarata, glaucoma e doenças que podem levar à cegueira encontram no tabaco um dos piores fatores de risco.
Um estudo da Universidade de Harvard revela que os fumantes têm o dobro do risco de ficarem cegos em função da degeneração macular. O oftalmologista Renato Neves diz que, mesmo quem parou de fumar há 15 ou 20 anos, apresenta mais chances de sofrer de doenças oculares. “O cigarro empobrece a circulação sanguínea na retina. Além disso, reduz a quantidade de antioxidantes no sangue, favorecendo o aparecimento de doenças. Vale lembrar que fumantes passivos não estão livres desses riscos.”

2008-04-14T15:52:00.000-07:00

Sexta-feira, 19 de janeiro de 2007
Santa Catarina - Brasil

ARTIGO
Faltam líderes
Antônio Wilson Corrêa Ribeiro, formado em filosofia e pedagogia
profantonioribeiro@ig.com.br

O líder é melhor quando as pessoas mal sabem que ele existe; não tão bom quando obedecido e aclamado; pior, quando desprezado; com um bom líder, que fala pouco, quando pronto um trabalho, atingidos os objetivos, todos dirão: "realizamos sozinhos nossa tarefa."Essas reflexões argutas de Lao-Tsé sintetizam o dinamismo e a inteligência de um autêntico condutor de homens. Pesquisas já abandonam a teoria de líder nato, nossa geração anda carecendo de criaturas assim que, suave e fortemente, animadas por nobres ideais, orientem grupos e massas. Muitos líderes de seres humanos, tão engrandecidos no passado, eram, desde a infância exercitada para a chefia, como ocorreu a Alexandre de Macedônia, educado por Aristóteles. Presentes determinadas qualidades físicas, morais, intelectuais e com a aprendizagem das técnicas apropriadas da psicologia social, surgirão, decerto aptos a exercerem, eficientemente a chefia liderada. Com isso, não negamos que não existam líderes capazes de fascinar multidões e povos com o seu magnetismo pessoal e são os chamados "carismáticos", a cujo número pertenceram os fundadores de grandes religiões e não poucos políticos. Mas a primeira qualidade de um líder é ser justo e este sentimento de justiça é de tal maneira inato no coração humano que qualquer injustiça, mesmo vinda dum chefe estimado, decepciona, revolta e irrita. Compreende-se que um superior seja exigente, severo mesmo; mas, se ele se desencaminha numa manobra desleal ou comete uma arbitrariedade, o subordinado, se sentirá como carta marcada e se não puder exprimir alto este ressentimento, guardará, no fundo do coração, uma ferida oculta que rebentará, mais dia menos dia, numa queixa amarga, num rancor tenaz, ou até mesmo, num ódio implacável.Ser justo é, enfim, dar ao exercício da sua missão uma retidão irrepreensível, que faz mais para assegurar o ascendente moral da coletividade que o uso de todos os artifícios da autoridade."Antes de tudo, há que proceder à avaliação das pessoas, como duma casa, para ver o que valem" (Foch), em outras palavras, só podemos ser avaliados por pessoas sábias.

PROA 17/24

2007-07-11T09:37:00.000-07:00

AUTO - AVALIAÇÃO

EXPECTATIVAS E PERSPECTIVAS -

Esta OFICINA atendeu as minhas expectativas me levando a uma reflexão sobre a importância da nossa prática como profissionais da Educação na Escola. Sempre reclamamos que a Educação precisa melhorar, mas não percebemos que isso só é possível se nos conscientizarmos e tomar atitudes mudando primeiro os nossos conceitos sobre Educação, só mudaremos a partir do momento em que capitalizarmos conhecimento como ocorreu conosco durante a nossa participação e realização de atividades deste PROA 17 e durante todo o curso.
Constatei nesta Oficina que é possível usar os Blogs e Flogs para desenvolver projetos de Aprendizagem, principalmente interdisciplinarmente e contribuir com a melhoria da Educação que tanto reinvindicamos, porque com esta formação aprendi que posso também ajudar colegas de profissão a aprender a usar estes recursos pedagógicos de comunicação, informação e interação, como ocorreu na minha prática entre os dias 03 a 06/07/2007 quando fui de surpresa convidado pela Secretária de Educação de Jaraguá do Sul para ajudar a formadora Célia a capacitar os professores da Rede, a princípio estranhei o convite e quase respondi com um não, mas a minha resposta foi sim e só ganhei em termos de conhecimento e experiência, foi gratificante. Exemplos disso podemos ver no site: http://cursonoalbano.blogspot.com/ .
Durante o curso uma professora fez um depoimento que acho importante registrar, sobre que perspectivas de melhora temos para a Educação: " Vontade de fazer melhorias os professores até tem, mais não sabem usar estes recursos", logo percebemos que vivemos num tempo histórico caracterizado pela velocidade e intensidade de mudanças que nos obrigam a constantes aprendizados a atualizações como estas que participamos neste PROA 17, acredito que não termina por aqui, sendo necessário discorrer amplamente e compartilhar com os colegas e alunos sobre estes conhecimentos também na nossa prática lá na Escola, porque não é normal do ser humano conhecer sómente para si.

Como profissionais da Educação não podemos mais pela nossa insegurança, medo e despreparo imobilizar as futuras gerações e condená-las a viver num eterno presente perdendo a noção de processo e consequentemente a perda do sentido de projetos coletivos que precisam de futuro.

APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS -

INÍCIO DA OFICINA –
* ERROS – Não tive medo de reconhecer os meus erros e voltei atrás para corrigi-los para conquistar novos conhecimentos.

- Criei dois Blogs, neste momento sabia pouco sobre o assunto. Recebi a primeira visita da Íris que pediu qual era o Blog que iria usar na Oficina e da Leonor Cordeiro agradecendo a minha visita e dizendo que eu poderia colocar sugestões no Blog dela, e que com isso todos nós crescemos trocando figurinhas. E isso ocorreu desde o início até o fim das atividades deste PROA, crescimento!

- Colocar login e senha na rede, foi um grande erro, mas logo após ter sido alertado pela Mara foi trocado login e senha. Foi excluído o nosso primeiro Blog, se foi intencionalmente ou não, o que importa foi o aprendizado, aprendemos também com os erros que nos servem de lição para a vida. Num primeiro momento o que era para ser um Ambiente desafiador e alegre, se tornou em um ambiente desconfortável e triste, aonde entrou em jogo a nossa competência, se tinhamos condições de reverter a situação ou não, mas como vivemos num mundo corporativo e por uma pitada de sorte nossa a felicidade voltou, a professora Suzana salvou os nossos textos e sugeriu que criassemos outro BLOG.

- Com isto aprendi a fazer Blogs sem dificuldade e desenvolver a habilidade de utilizar quase todos recursos do mesmo.
* ATRASOS NAS ATIVIDADES - Me assustei quando a professora Mara no dia 07/06 me alertou para que colocasse as atividades em dia para não acumularem em demasia e lembrou que deveria identificar sempre as atividades conforme solicitado, até este momento estava vacilando e não tinha noção das atividades que estavam por vir. Quando entrei no PROA 17 – Módulo/Atividades verifiquei que tinha que dar o máximo para colocar as atividades em dia e me aproximar o mais possível do cumprimento das atividades. Respondi para a Mara que faria o possível.
No dia 12/06 a Mara fez um comentário dizendo, Antônio... que bom que estás a todo vapor.
· REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES – No Proa 17/02 a Mara pediu para que eu observasse que a atividade apresentava uma lista de endereços para visita e comentários e que era para postar no meu BLOG um texto evidenciando a minha avaliação e compreensão.
A Íris me sugeriu que eu concluísse as visitas, pois tinha certeza que as questões que eu levantei seriam respondidas na visita cuidadosa e atenta aos espaços sugeridos e fez esclarecimentos sobre Blog no Blogger e conta de e-mail no gmail que são serviços oferecidos pela empresa Google.

* PERSISTENTE -

Este desenho foi criado no Imagination Cubed -

No decorrer das atividades, mas especificamente no dia 03 de Julho a Íris fez um comentário dizendo que eu estava me empenhando em desenvolver a arte de blogar, experimentando diferentes recursos e que eu tinha dado uma bela virada, pois iniciei esta Oficina sabendo pouco sobre este assunto.
* INCENTIVO - A Mara também escreveu que gostou do meu Blog, postagens e imagens. E incentivou para que continuasse perseverante.

É claro que não foi só de elogios a minha participação neste Blog, teve momentos que as professoras me chamaram a atenção pelas afirmações descontextualizadas, leituras mal interpretadas e realização de atividades desordenadas. Aonde fiz uma reflexão e percebi que tinha que realizar as atividades bem feitas, colocando toda a ciência, o cuidado, a concentração, a habilidade e o sentido artístico em tudo aquilo que estava realizando.

Foi um grande desafio, aprenderia mais se não começasse a realizar as atividades com atraso e prestassem mais atenção nas leitruas desde o PROA 17/01, as leituras esclareceram todas as dúvidas, mas procurei superar todos os obstáculos, fazendo para mim e para o grupo o melhor que pude fazer, dentro das minhas limitações, principalmente de tempo, supondo que mereço o melhor!

COM AMOR AGRADEÇO A TODOS E PRINCIPALMENTE AS PROFESSORAS.

IMAGINATION AT WORK

2007-07-05T19:09:00.001-07:00

IMAGINATION AT WORK

Para fazer a figura abaixo

TUTORIAL –
Tools
Stamper
Style
Size – aparece bonecos (escolher o tamanho).

Para escrever:
1. Tools – type - type option para escolher o tamanho e a cor da letra.

Escolher Fundo:

1. Tools
2. Background color, aparece janela e escolhe
3. Print Screen SysRq (tecla), ir no menu iniciar, programas, acessórios – Paint , Editar, colar e arrumar imagens.

PROA 17/20

2007-07-01T20:25:00.000-07:00

VISITA AOS BLOGS COLABORATIVOS!

GRUPO BASECAMP – Inseriram uma imagem do BASECAMP que criaram para testar o aplicativo, para trabalhar com os colegas.
O ambiente permite administrar ambientes colaborativos de aprendizagens, contém informações importantes.
O grupo é unido e eficiente na realização das atividades.

GRUPO READER – Iniciaram o estudo sobre os produtos/ferramentas disponibilizados pela empresa Google,as vezes nós não sabemos a importância e a utilidade que tem o Google Reader, Google Calendar e Google Gadgets, é necessário visita-los novamente para entender melhor.

GRUPO COMEEKO – O grupo apresenta possibilidades de como brincar com imagens, construção de histórias em quadrinhos, personalizando imagens, deixando seus registros e impressões.

PROA 17/19

2007-07-01T17:18:00.001-07:00

ACOMPANHANDO OS BLOGS - PROA 17/19

BEATRIZ –
· O seu Blog apresenta recursos, sendo um espaço bom e descontraído de visitar.
· Chamou a atenção a música, seu perfil aparece no início da Barra Lateral esquerda.
· Fez links para fuxicar principalmente o que mais interessa, possui ótimos assuntos relacionados à educação sendo um do Educador Paulo Freire, além de outros.
· Apresenta a lista dos endereços de Blogs dos colegas do curso e outros.

CRISTIANE -
Boa estética (cores de fundo e texto).
Texto claro e agradável de ler.
Tem conhecimento sobre o funcionamento do computador, por isso, ao meu ver tem um BLOG muito bem organizado e atualizado. Fez uma boa análise dos Blogs dos colegas sendo justa. Relatando o que tem que melhorar.
Perfil aparece no início da Barra Lateral.
Lembra que o que produzimos serve como base para outras pesquisas e para os outros lerem, por isso, é agradável ler o que escreve.
Está com as atividades em dia.
Enfim, gostei de visitar o Blog da Cristiane e com mais tempo voltarei, pois é uma oportunidade de aprender mais com ela.

Elisalandi -

Blog muito bem elaborado, bonito e autêntico.
Suas observações de outros blogs e o seu próprio é muito claro, pois fala o que ela mesma pensa sobre as atividades.
Uma coisa que me chamou atenção é que seu blog não contém imagens, isso deixa o blog um pouco sério demais.
Achei que ela deveria justificar os textos e arrumar alguns títulos que as palavras ficaram cortadas.
Mas o seu Blog é criativo, inseriu marcador de tempo, calendário, fez links do Blogs do Curso.
Está de parabéns.

Elke Belli-

Fez descobertas como se insere mural de recados visitando Blog de colegas.. Inseriu calendário e lista de links.
Apresenta ótimos recursos e textos relacionados à educação.
Utilizou de recursos importantes para criar o seu Blog e melhorá-lo, ou seja, foi criativa e inteligente.
Desejo-lhe sucesso e parabenizo pelo Blog.

MÚSICA NO BLOG!

2007-07-01T07:41:00.000-07:00

Estou tentando colocar música no BLOG, por enquanto estou só nas tentativas, mas com certeza irei conseguir, é só ler bem e comprender as orientações do site postado nos meus links.
Confesso que após tantos erros e acertos estou gostando desta história de ser um Blogueiro e fazer descobertas visitando os Blogs dos colegas e amigos!

PROA 17/18

2007-06-27T17:18:00.000-07:00

VERSÃO INICIAL

Ao construirmos o Blog colaborativo já tínhamos idéia do título que iríamos colocar – BLOG/LOGOS 07 e o que representaria a Imagem na Página inicial que iríamos inserir.
1. IMAGEM DA NAU – (Embarcação grande, navio), associado as atividades do curso figurativamente significa navegar no tempo e no espaço utilizando o computador para buscar informações transformando-as em conhecimento (LOGOS).
2. LOGOS – Que é definida por Sócrates como “palavra”, conversa e que no sentido filosófico passa a significar” a razão que se dá a algo” ou mais própriamente conceito no caso aqui do BLOG.
3. 07 – O número do grupo.
4. Site: http://anjulumatatha.blogspot.com - A primeira sílaba do nome de cada participante: na- antônio; ju – jucela; lu – lucia; ma – maria e tatha – apelido do nome de Thaís.

O QUE JÁ FIZEMOS NO BLOG –

Produção, publicação e atualização das atividades realizadas em grupo;
Postado o perfil dos participantes;
Discussão contextualizada de idéias e posts individuais de colegas e professoras;
Exploramos os recursos do Blog para resolvermos os problemas encontrados desde a criação até a sua organização final.
Interagimos e trocamos idéias em relação as atividades;
Recebemos e enviamos comentários;
. Agregamos sites de pesquisa;
Fomos estimulados e desafiados pelas professoras e colegas para organizarmos melhor o BLOG e atualiza-lo.

Enfim, depois de todo este trabalho estou me despedindo do curso por não acompanhar. Eu não sei o que é acompanhar! Se alguém sabe que acompanhe!

Abraços a todos!

Help!

2007-06-27T16:22:00.000-07:00

Maria e professoras!

O nosso Blog colaborativo desapareceu, eu não tenho como responder a Maria, e não sei o que aconteceu!

Já fiz a atividade do PROA 17/18 aonde vou postar agora!

PROA 17/17

2007-06-27T12:03:00.000-07:00

ACOMPANHANDO O BLOG DE ELIZALANDI

- BLOG com post atualizado, abordando idéias de modo simples e pessoal.
- Posts possui uma boa relação com o assunto estudado, pertinente e atrelado ao interesse dos visitantes.
- Possui boa argumentação não só nos textos, mas quando recebe e envia comentários.
- Estética (cores de fundo e do texto) agradável ao leitor.
Enfim, está organizado e em dia com as atividades solicitadas no PROA pelas professoras.

PROA 17/17

2007-06-26T18:52:00.000-07:00

BLOG DA CRISTIANE

- Boa estética (cores de fundo e texto).
- Texto claro e agradável de ler.
- Tem conhecimento sobre o funcionamento do computador, por isso, ao meu ver tem um BLOG muito bem organizado e atualizado. Análise bem os Blogs dos colegas sendo justa. Relatando o que tem que melhorar.
- Perfil aparece no início da Barra Lateral.
- Lembra que o que produzimos serve como base para outras pesquisas e para os outros lerem, por isso, é agradável ler o que escreve.
- Está com as atividades em dia.
Enfim, gostei de visitar o Blog da Cristiane e com mais tempo voltarei, pois é uma oportunidade de aprender mais com ela.

PROA 17/17

2007-06-26T18:19:00.000-07:00

BLOG DA BEATRIZ!

Pelo que ela relata do Grupo aonde está participando é um grupo unido, separaram as tarefas para facilitar e agilizar o trabalho.
- Atividades em dia e organizadas.
- Enviou e-mail para colegas, pedindo que cuidassem da divulgação exata das tarefase os prazos.
- Foi a Beatriz que criou o Blog Colaborativo.
- Grupo pesquisando sobre Basecamp, se surpreendeu por que ao pesquisar era tudo em Inglês necessitando de tradutor.
Executou juntamente com o grupo o trabalho com eficiência.
- Há organização nas postagens e uma boa estética.
- Postou diálogos, interação e construção do trabalho.

PROA 17/16

2007-06-26T15:33:00.000-07:00

PROA 17/16 – RELATÓRIO INDIVIDUAL –

· No final da semana me liguei que poderia e deveria me comunicar com as colegas por meio dos Blog.
· O Blog colaborativo era para ter sido divulgado até o dia 22/06, mas por causa dos contratempos foi publicado hoje pela Thaís.
· Ao criarmos o Blog e organizá-lo senti que a tarefa não foi fácil porque, acredito que todos nós além do curso temos outros compromissos e as vezes o cansaço é maior do que a nossa vontade, por exemplo, também estou fazendo o PROA 8b de Paulo Freire, aonde exige muita leitura e estudo e O TCC que não pude dar continuidade devido a participação destes dois PROAS que temos que desenvolver as atividades de acordo com cronograma de atividades e que pelo contrário tem nos ajudado muito no sentido de capitalizarmos experiências e conhecimentos.
· A semana que passou estava com a agenda lotada, festa junina na Escola ao Sábado, Encontrão das APPs no Domingo e no decorrer da semana não abro mão do futsal, pois sou filho de Deus e necessito de Lazer.
· Também fui convidado pela Secretária de Educação para ajudar no curso de capacitação para os professores sobre os WIKIs.
· Visitei alguns Blogs dos colegas.
* Estudos dos aplicativo Cl1p - http://cl1p.net e Imagination Cubed - http://www.imaginationcubed.com/
· Enfim, a semana foi de muita luta, haja energia! É nos erros e acertos que chegamos lá, acredito que a semana foi bem cansativa, mais produtiva, e serviu para refletirmos sobre o tanto que podemos fazer sem desperdiçar o tempo, as nossas vitórias dependem unicamente de nós.

ABRAÇOS!

ENDEREÇO DO BLOG!

2007-06-23T05:02:00.000-07:00

O endereço do Blog para desenvolver as atividade do PROA 17/ é:
Título: BLOG/LOGOS07
Endereço: http://anjulumatatha.blogspot.com
Componentes do Grupo 7:
* Antônio Wilson Corrêa Ribeiro
* Jucela Regina Fabretto
* Lucia Helena Mansano
* Maria Aparecida de Oliveira
* Thaís Soares Fabretti Bozzetto

Leitura!

2007-06-21T18:05:00.000-07:00

As idéias abaixo do texto de:
GUTIERREZ, Suzana. Mapeando caminhos de autoria e autonomia: a inserção das tecnologias educacionais informatizadas no trabalho de professores que cooperam em condições em comunidades de pesquisadores. Porto Alegre: UFRGS, 2004.
História Weblogs. Segundo o texto de GUTIERREZ Suzana.

Mapeando caminhos de autoria e autonomia a inserção.
“Os weblogs explodiram criando um novo espaço, a blogosfera”.

Logar: é um verbo bastante usado na internet.
Significa: entrar, conectar, ou ainda, gravar. Logamos quando preenchemos nosso nome de usuário e senha para conectarmos.

Origem dos Weblogs: Têm origem no hábito de alguns pioneiros de logar a web, anotando, transcrevendo, comentando suas andanças pelos territórios virtuais.

Diferença dos Weblogs das páginas e sites

- Facilidade com que podem ser criados, editados e publicados, sem a necessidade de conhecimentos técnicos especializados. Um Weblog é construído e colocado on-line por meio de uma ferramenta que realiza a codificação da página, sua hospedagem e publicação.

Weblogs Mais Antigos da Web

Scripting News criado em1996 e mantido por David Winer.

Primeiros Weblogs

Eram um agregado de links e comentários postados segundo os interesses de seus editores.
1999- Foram criados os primeiros serviços de Weblogs, com Blogger (Google).

Sistemas gratuitos ou de baixo custo

Facilitaram a disseminação da prática do Weblog, por dispensarem conhecimentos técnicos especializados e agregarem, num mesmo ambiente, diversas ferramentas para uso nos Weblogs.

Evolução dos Weblogs

A autora cita no texto que segundo Steven Levy, (citados pó PAQUET0, 2003), em meados do ano 2002 a quantidade Weblogs foi estimada em meio milhão.

Evolução História Weblogs. Segundo o texto de GUTIERREZ Suzana.

Mapeando caminhos de autoria e autonomia a inserção.
“Os weblogs explodiram criando um novo espaço, a blogosfera”.

Logar: é um verbo bastante usado na internet.
Significa: entrar, conectar, ou ainda, gravar. Logamos quando preenchemos nosso nome de usuário e senha para conectarmos.

Origem dos Weblogs: Têm origem no hábito de alguns pioneiros de logar a web, anotando, transcrevendo, comentando suas andanças pelos territórios virtuais.

Diferença dos Weblogs das páginas e sites

- Facilidade com que podem ser criados, editados e publicados, sem a necessidade de conhecimentos técnicos especializados. Um Weblog é construído e colocado on-line por meio de uma ferramenta que realiza a codificação da página, sua hospedagem e publicação.

Weblogs Mais Antigos da Web

Scripting News criado em1996 e mantido por David Winer.

Primeiros Weblogs

Eram um agregado de links e comentários postados segundo os interesses de seus editores.
1999- Foram criados os primeiros serviços de Weblogs, com Blogger (Google).

Sistemas gratuitos ou de baixo custo

Facilitaram a disseminação da prática do Weblog, por dispensarem conhecimentos técnicos especializados e agregarem, num mesmo ambiente, diversas ferramentas para uso nos Weblogs.

Evolução dos Weblogs

A autora cita no texto que segundo Steven Levy, (citados pó PAQUET0, 2003), em meados do ano 2002 a quantidade Weblogs foi estimada em meio milhão.

http://www.bloglines.com/blog/antoniow

2007-06-18T17:58:00.000-07:00

Refletindo

Blogline servirá para agregar e distribuir conteúdos interessantes.

0 Items

Sobre mim

Nome:	Antonio Wilson Corrêa Ribeiro
Endereço de e-mail:	antoniow.great@gmail.com
Gênero:	Masculino
Idade:	44
Localização:	Jaraguá do Sul - SC/Brasil
Homepage:	antoniowgreat.blogspot.com

<< Junho, 2007

Meu Blogroll

Adriane
- "A Educação está blogada"
Antonio
- Inspiração
Beatriz
- Beatriz Boldrini Dutra
Blog Disciplina
- PROA 17 B
Cristiane
- Descobrindo os Blogs
Elisalandi
- ELISALANDI AVILA BLOGS E FLOGS
Elke
- Blogspecial
Ermelina
- Ermelina P. Ferreira
Esoleide
- Refletir Blogando
espirao
- antoniow-inspirao
Flavia
- PROA 17- USO DE BLOG E FLOGS NA EDUCAÇÃO
Gutierrez
- gutierrez/su
Helena
- Meu Blog, Minha Cidade
Ivonete
- Blogs e Flogs na Educação
Joseane
- Flogs e Blogs na Educação
Jozemar
- Jozemar Robassa Junior- PROA17B
Jucela
- PROA17B
Karen
- Uso de Blos e Flogs na Educação
Lucia
- Lúcia Helena
Magda
- Explorando Recursos do Blog
Marcia Cristina
- Márcia Cristina Martins
Maria Aparecida
- Maria Aparecida de Oliveira
Marlene
- Marlene BLOGS E FLOGS
Myrian
- Myrian Laste- proa17
Neura
- neuraproa17
Nivea
- Proa17- Especialização em TICs na promoção da aprendizagem.
Rita
- Rita
Rosangela
- Blogs e Flogs na Educação
Sabedoria
Salete
- Salete Asen-Proa17
Selma
- Selma Bonifacio
Sonia
- Aprendiz de blog
Sueli
- Sueli Rossi
Tania
- Proa 17B - Tania Mara
Thais
- Thais Bozzetto
Viviane
- TECNICA NTE VIVIANE

ENDEREÇO DO MEU BLOGLINES!

2007-06-17T09:35:00.000-07:00

Iris e demais colegas!
O endereço é:
http://www.bloglines.com/blog/antoniow

Abraços!

ATIVIDADE DO PROA 17/9, 17/10 E 17/11

2007-06-17T08:47:00.000-07:00

Ao realizar uma lista de links no Blog teste, não encontrei nenhuma dificuldades. Por isso estarei em breve realizando está atividade no meu Blog principal.
Trocado a barrinha que fica bem no alto de meu blog teste, escolhi a cor cinza, combinou e ficou muito bonito e em relação as cores também não tem nenhum segredo, é só seguir as orientações certinhas! Do início deste PROA 17 até aqui houve um ótimo aprendizado.

Abraços!

PROA 17/8

2007-06-16T22:03:00.000-07:00

CRIAÇÃO DE UM NOVO BLOG PARA TESTE!

Como ao criar o novo Blog no início deste PROA 17 eu me enganei e criei dois e e escolhi o segundo para publicar as atividades deste PROA, deixo o endereço do primeiro para que sirva de Blog de teste, penso que não é necessário criar um terceiro.

http://antoniowblogspotcom-antoniow.blogspot.com/

Abraços!

PROA 17/6

2007-06-16T21:49:00.000-07:00

EXPLORANDO OS BLOGLINES

Após com muito sacrifício foi criado o meu Blogline aonde entendi e realizei a atividade 6 da segunda semana do proa 17 . Adicionei os blogs dos colegas, da disciplina e da professora ao meu bloglines, uma vez que ao fazer comentários sobre o blog da professora Su, me enganei e falei em Orkut, nada a ver! Como estava muito atrasado ela me alertou e hoje sábado trabalhei o dia inteiro e entrei na madrugada para deixar tudo em dia.
Fiz o meu primeiro comentário utilizando o Bloglines, agora já posso criar novas pastas com conteúdo de meu interesse e explorar os Bloglines. Isto é fantástico!
Parece que eu escolhi um dos Proas mais difíceis, fico feliz porque o que é fácil até os fracos conseguem!
Abraços!

ABRINDO UMA CONTA PAR AGREGAR CONTEÚDO - PROA 17/5

2007-06-16T13:28:00.000-07:00

Aberto a conta no Blogline que é um aplicativo agregador/leitor de conteúdo.
Fui até o meu e-mail para confirmar e após darei continuidade nas atividades.

ATIV. 1 DA SEMANA 2 - PROA 17/4

2007-06-16T12:11:00.000-07:00

DISTRIBUIÇÃO DE CONTEÚDOS E APRENDIZAGEM ON – LINE

Ao fazer a leitura do texto da professora Suzana Gutierrez, conforme fui lendo encontrei muitas dúvidas, mas também diante de tantas informações, percebi que a tecnologia avança e sempre há por trás disto tudo pessoas que estudam e muito para fazer esta diferença, como é o caso desta nova tecnologia citada pela autora no texto que é mais conhecida como RSS (Rich Site Summary ou Really Simple Syndication) que foi desenvolvida originariamente para uso no navegador Nescape e, hoje, é adotada em publicações de notícias, weblogs e outros sítios.
Eu não conhecia, e nunca usei desta tecnologia que a autora tem o hábito de cultivar, antes de ler e responder os e-mails de abrir o Sharpreader. No início da leitura não estava entendendo do que se tratava e procurei no tradutor a interpretação, mas no final da leitura entendi que é um aplicativo de leitor de conteúdo que necessitam ser instalados no computador do usuário, para termos a mesma possibilidade que a professora tem de consultar o sumário de mais de cinqüenta sítios, weblogs e jornais on-line de todos os tipos, com a opção de aprofundar os conteúdos que despertam interesse.
Diz a autora que só foi possível aprofundar os conteúdos do texto devido a propagação de tecnologias de agregação e distribuição de conteúdos. Logo pelo, que entendi a WIKIPÉDIA, A TERRA, O UOL e outros fazem parte desta tecnologia – RSS e nós usuários da Internet podemos nos inscrever em sites que fornecem “feeds” (fontes)) RSS também para aprofundar os nossos estudos, não sei se estou entendendo corretamente? É mudado e atualizado o seu conteúdo regularmente.
Quando escreveu em seu texto: “combinando o formato weblog com RSS/Atom, o que a maioria dos serviços de weblogs já proporciona, pode-se criar repositórios de recursos e objetos educacionais, verdadeiras bibliotecas digitais, que mostrarão, por meio dos agregadores, as últimas atualizações.
A dúvida é, estas bibliotecas digitais se cria por exemplo nos weblogs ou sómente no RSS, conforme ilustração da figura 2? Ou estou confundindo o RSS/ só tem ligação com e-mails.
Concordo com a autora, quando diz em seu texto que quando utilizamos RSS/Atom – acessamos a Internet nos nossos termos e a escolha dos conteúdos fica em nossas mãos.
Fazendo a leitura da figura 2, que mostra a janela de um leitor de conteúdo, consegui entender pelo menos o que são sítios e que existem diferenças de funcionamento entre os diversos tipos de aplicativos de leitores de conteúdos e os semelhantes aos Sharpreader, são aplicativos que necessitam ser instalados no computador do usuário.
Fico impressionado com a evolução da Tecnologia. Mas um certeza fica, como está facilitando a aprendizagem e a vida dos usuários, é claro que até que se entenda toda esta evolução estas informações tem que ser digeridas, amadurecidas com reflexão para se transformar em conhecimento, isto nós cursistas estamos adquirindo, mas a autora deu toda a atenção a este tema e empíricamente desenvolveu projetos de comunidade de weblog reunida em torno de um weblog colaborativo que chegaram a outos cursos da UFRGS. UIÇÃO DE CONTEÚDOS E APRENDIZAGENS ON-LINE

PROA 17/2

2007-06-14T17:26:00.000-07:00

BLOGS VISITADOS!

PROA 17/03 – REFLEXÕES

Após visitar e comentar vários blogs fui visitado e recebi ótimas mensagens, não só de entusiasmo, mas também de esclarecimento sobre os questionamentos que fiz.
Blogs visitados e comentados: Quem faz blogspot, neste blog o que mais me chamou a atenção foi a frase, “ a informação só tem valor quando transformada em conhecimento e ele só tem peso quando é compartilhado”. Este blog as professoras narram uma situação que acredito que não foi muito agradável ao receber que foi a criação - o Ponto de Encontro – Educadores em rede” sendo que já existia há sete anos de autoria delas - O Ponto de Encontro – Educadores em rede. Não sei o que vão fazer diante desta situação, mas recebi a resposta do comentário que fiz e sempre aprendemos quando compartilhamos não só o que sabemos, mas também sentimentos de apoio a uma causa que consideramos injusta e ilegal.
Outro blog: www.gutierrez.pro.br – muito interessante este blog sobre o Orkut, pois só assim podemos ficar atualizados de todos os assuntos envolvendo a internet. Visitei também o endereço: http://vamosblogarbr.blogspot.com: Aonde li o post sobre Fernando Azevedo e achei brilhante a vida desse homem, por ele ter muito conhecimento e repassado a sua sabedoria para a sociedade. Sempre digo que, o Ser humano não adquire conhecimento para guardá-lo e sim para passar para o semelhante com objetivo de crescimento. Interessante o assunto, espero encontrar mais tempo para ler mais alguns posts relacionados a ele, críticas seriam muito bons também.
Outro blog, http:// páginas.terra.com.br/educação/gutierrez/blogs/gapt/: Interessante esse blog. Comentário: Continuem assim. Outro: www.vivenciapedagogica.com.br Concordo em gênero e grau que, realmente tem que haver diálogo entre aluno e professor, pois sem diálogo nem professor vai saber se o aluno vai entender ao todo o que ele que ensinar, isto é, se quer ensinar, porque temos muitos que querem complicar não só a vida escolar do aluno como toda a sua vida. Os portadores de deficiência seja física ou mental precisam sim de uma atenção a mais, pois apresentam dificuldades que precisam ser superadas com solidariedade e ajuda profissional.
O blog, http://palavraaberta.blogspot.com: que fala do dia dos namorados se tornou mais um motivo para o comércio do que para o amor verdadeiro, hoje em dia poucas pessoas querem saber de encontrar a sua outra metade, estão mais na modinha da pegação, pouco importa os sentimentos e o afeto, o que vale é a quantidade e não a qualidade. Não estou dizendo que não exista mais o amor, só estou fazendo uma observação no que o mundo está se tornando. Blog http://leonor_cordeiro.blog.uol.com.br/: Legal este blog. Comentário: continue criativa e interativa que você alcançará seus objetivos.
Íris, quando parece que desapareci eu estou estudando e trabalhando, estou com a agenda lotada, trabalho durante a semana e estou dando curso pois sou instrutor de trânsito nos sábados e domingos, além da preocupação em vencer as atividades deste curso.
Enfim, para não me perder nos emaranhados do amor leio, escrevo, produzo, transbordo meus sentimentos em páginas sucessivas. Busco INSPIRAÇÃO na minha própria personalidade, perpetuando em letras de forma, tudo o que retiro da minha vida, do conhecimento que compartilho das minhas lutas e até decepções. Pois acredito que tudo que aflora em mim é muito válido. Até para uma retomada de posição..
Seguirei as minhas metas, cultivando tudo aquilo que concorreu ou ainda concorre para o meu aperfeiçoamento moral e intelectual. Aprimoro minhas qualidades positivas. Afasto-me de tudo que me parece um mal. E não deixo, jamais, que .a minha felicidade e paz interior possam depender do esforço alheio.

Abraços!

REFLEXÃO SOBRE TODAS AS ATIVIDADES REALiZADAS (PROA 17/03)

2007-06-08T19:44:00.000-07:00

Na atividade 01 criei um blog – http://antoniowblogspotcom-antoniow.blogspot.com/ - E-mail: antoniow@universia.com.br/. Quando tentei publicar os comentários das atividades colocava no login o meu nome e não o meu E-mail, demorei para entender que o login solicitado era o E-mail.
Como não dava certo criei um novo blog e no processo não sei por quê cargas de água criei um novo E-mail.. Só descobri a falha após abrir o meu primeiro e-mail e ler as orientações de retorno na criação do blog. É fácil entender a confusão que fiz na criação do blog? Faz parte do aprendizado ou nestas alturas do curso os nossos professores pensam que eu deveria dominar todos estes conhecimentos?
A segunda atividade foi mais fácil, isto é, se estiver correta, pois já tinha participado de Weblog e entendi que é um diário virtual, onde podemos disponibilizar pensamentos, idéias e tudo o que imaginamos na Internet. Podemos inserir imagens com qualquer navegador? Como ocorre a interactividade? Site é o mesmo que Weblog? Qual a diferença? Podemos visitar qualquer Weblog e fazer comentários ou só quando somos convidados? Quais os cuidados que devemos ter ao fazer comentários no Weblog de alguém?
Quero registrar aqui que, escolhi o proa 17 – Uso de Blogs e Flogs na educação, porque tenho interesse em aprender sobre estes recursos e socializar estes conhecimentos na Escola com os colegas de trabalho. A dúvida é: Em que eles podem ajudar lá na Escola?
Pelo pouco que já li são espaços de divulgação pessoal, que nos possibilita expressar e tornar as nossas idéias e pesquisas visíveis, tornando-as mais significativas, por serem recursos muito interativos de publicação com possibilidade de fácil atualização e participação de terceiros. Será que são de fácil atualização e participação? Será que na Escola temos tanto tempo assim no nosso dia-a-dia de ficar na frente do computador fazendo estas atividades?
Outra pergunta: Será que permitem a atualização constante da informação pelo professor e alunos, favorecem a construção de projetos e pesquisas individuais e principalmente em grupo, a divulgação de trabalhos?
Qual a diferença entre Blog e Flog? Como entusiasmar os professores para que façam uso destes recursos?

VISITA AOS PROJETOS EDUCACIONAIS USANDO WEBLOGS (PROA 17/2).

2007-06-08T16:35:00.000-07:00

Fiz a visita e deixei comentários nos Weblogs -
1. Tridisciplina - Parece uma salada de recados e cores, é interessante.
Apresenta ótimos textos e deixei um recado sobre o título do Fluminense.
No blog de professor - http://sérgiolima.pro.br/ deixei o meu recado. Gostei do texto sobre o Hallowen, é bastante crítico e também não gosto quando professoras incentivam os alunos nesta época a fazer travessuras na escola e comunidade.

Que salada!

2007-06-08T15:56:00.000-07:00

Achei uma mistura de mensagens e cores, ficou legal!
Abraços!
Antônio
Jaraguá do Sul - SC

DIFICULDADES ENCONTRADAS NA CRIAÇÃO DO NOVO BLOG - (Proa 17/01)

2007-06-08T07:12:00.001-07:00

Para fazer a criação do Novo Blog encontrei dificuldades, na verdade já tinha criado um, mas não abri uma conta no Google, talvez por isso não consigo publicar. Talvez esteja confuso ainda pois estou postando esta mensagem pelo endereço: antoniow.great@gmail.com e confundindo E-mail com blog, vou pensar um pouco mais.
Aprendi que pelo navegador Firefox Mozila não é possível inserir imagens pelo menos no meu computador, na escola não tentei e se é possível necessito de orientação.

APRESENTAÇÃO

2007-06-07T19:53:00.000-07:00

Sou formado em Filosofia e Pedagogia em Orientação Educacional e criei este blog para publicar atividades do proa 17 b. Espero também atingir os meus objetivos que são aprender a blogar e trocar idéias e informações com todos que me visitarem.

. proa17 b: alternativa d

2007-06-07T17:13:00.000-07:00

Antônio Wilson Corrêa Ribeiro, formado em filosofia e pedagogia- orientação educacional.
http://antoniowgreat.blogspot.com/. proa17 b: alternativa d